宜宾装电脑系统_叙永电脑系统

1.2017年四川省加分政策新鲜出炉

你可以到成都首通科技去看看，我们工厂就是他们做的，已经半年了运行稳定。

下面是他们公司的介绍：

一、成都首通无塔供水设备最新产品介绍:

传统无塔供水设备采用气压式供水，利用密封罐体，使局部增压达到供水目的，其工作过程是水泵启动，将水通过止回阀注入罐体，从而使罐体内压力增大，当压力达到所设定压力上限时，压力自动控制器自动关闭水泵，使水泵停止运行。由于供水罐体内压力高于供水管网压力，所以能自动降压供水，当压力减小到设定压力下限时，自动控制水泵启动，自动向供水罐内注水，如此往复，首通无塔供水系统在原有的气压式供水的基础上大胆创新，融合世界上先进的变频技术，PID调节技术，改传统的气压式供水为变频恒压供水。取代原先必须有的气压罐。并且对水泵采用变频调速，根据用水量的变化来调节水泵的转速，不仅可以节省大量的能源，而且降低了水泵运行躁声，廷长了水泵的使用寿命。

二、成都首通无塔供水设备的主要原理

无塔供水设备通过检测管道上压力传感器的模拟信号，信号P传给微电脑控制器并与设定值P0进行比较，用比较结果P作为调节参量来改变变频器输出频率f。因为水泵的转速n及出口压力P均与频率f成正比。所以，当P＜P0时，频率f上升，水泵转速加快，P上升；当P＞P0时，频率f下降，水泵转速n变慢，P下降，这样，就使系统压力P始终逼近设定压力P0。

三、成都首通无塔供水设备产品优势

解决低水压问题

采用成都无首通塔供水设备使得整个供水保持压力恒定。

避免使用气压罐造成的水质污染

取代传统的气压式所必须的气压罐供水方式，消除了水污染的源头。

节约电能，缩小占地面积

比气压式供水节电30%以上，该设备占地面积小，安装简单，缩短施工工期。

四、成都首通无塔供水设备与气压式供水设备比较

运行方式比较：

成都首通无塔供水设备变频控制是改变水泵转速来保持供水压力的稳定，而压力控制是由压力罐和压力开关来控制压力。

特点：变频控制1、比一般设备成本高。2、供水压力稳定。3、节电，运行费用低。4、水泵及电机寿命长。5、无水锤现象，运行稳定

压力控制：1、价格较低。2、供水压力偏差大。3、控制方式简单，维修方便。4、水泵及电机的寿命短。

使设备不停供水，全自动运行。该无塔供水系统最大的优点是在停电状态下，仍可短时供水。

五、成都首通无塔供水设备与气压式供水系统比较

变 频 控 制

调节水泵的转速来保持管网压力恒定，在系统出水管路处检测到的压力小于水泵的启动压力值时，能够自动调节水泵转速使出口压力恒定。水泵达到工频转速运行但压力达不到设定压力时，系统按顺序启停P2、P3水泵；随着用水量的减少，出口压力上升，水泵的转速逐渐降低。如果水泵转速降至系统设置的最低转速，系统按P3、P2、P1停止水泵运行。

当管网压力大于启动压力设定值时，由与出水管路连接的压力罐供水，如果管网压力等于启动压力设定值时启动水泵，水泵运行中管网压力达到停止压力时水泵停止运行，水泵启动后管网压力超过启动压力，但未达到停止压力时水泵持续运行；水泵全速运行后管网压力仍未达到启动压力时系统追加其它水泵启动。

六、成都首通无塔供水设备分类

生活水池自灌式供水方式

这种供水方式水池的水面高于水泵的叶轮，使水泵的叶轮处于全淹没状态，水泵吸水可靠。根据实际需要可设置2-4台水泵并联恒压供水，泵组全部循环软启动，根据用水量的大小控制自动补泵和减泵，几台泵自动定时交换运行，根据使用场所的不同实现变量恒压、变量变压供水，进一步提高节能效果。

这种供水方式水池的水面低于水泵的进水口，称为自吸式，水泵吸水不可靠，容易出现掉水引水的现象，解决的办法是设置引水罐，如图，泵前加一引水罐。

水井变频供水方式。

设备采用潜水泵变频控制，可以是一台泵，也可以控制多台泵，每台泵均根据用水量的变化自动投入运行.

打井修水池方式

此方式目前是工厂社区应用最为广泛的方式,深水井抽起的水一般带有一定泥沙,水池可以起到沉淀净化作用,地面2次供水设备安装简易,后期维护方便,得到用户好评。

七、首通无塔供水设备技术参数

■流量范围 0—300 m3/h

■压力范围 0—7.5KG/mm2

■控制水泵单台电机功率 ≤75KW

■压力调节精度 ≤0.01MP

■环境温度 0～+40℃

■相对湿度 90%以下(电控部分)

■电源 380V×(1+10%)50Hz+2Hz

八、首通无塔供水设备应用领域

（1） 适用地域范围：适用于城市管网压力较充足的地区加压给水；

（2） 适用工程类型：工矿企业的生产、生活用水、自来水厂的大型给水中间加压泵站；

（3） 适用工程部位：给水二次加压系统；

（4） 其它适用范围：新建、改建、扩建住宅楼，办公楼、宾馆、饭店等公共建筑生活用水；

（5） 使用单位类型：设计单位、施工单位、施工场地等。

我们在四川服务的区域范围有：

成都市 锦江 青羊 金牛 武侯 成华 龙泉驿 青白江 新都 温江区 都江堰 彭州 邛崃 崇州市 金堂 双流 郫县 大邑 蒲江 新津县

自贡市 自流井 荣 县 富顺县

攀枝花市 西昌市 盐边县

泸州市 叙永县 古蔺县

德阳市 广汉市 什邡市 绵竹

绵阳市 江油市 三台县

广元市 青川县 剑阁县

遂宁市 射洪县 大英县

内江市 威远县 资中县 隆昌县

乐山市 沙湾区 峨眉山 夹江县

南充市 阆中市 南部县 仪陇县

宜宾市 宜宾县 南溪县 屏山县

广安市 华蓥市 岳池县 邻水县

达州市 万源市 达 县

眉山市 仁寿县 洪雅县 丹棱县

雅安市 名山县 汉源县 石棉县

巴中市 通江县 南江县 平昌县

资阳市 简阳市 安岳县 乐至县

阿坝州 马尔康 汶川县 理 县

甘孜州 康定县 泸定县 丹巴

凉山州 西昌市 盐源县 德昌县

2017年四川省加分政策新鲜出炉

治理庸懒散参考 第一篇： 毛里乡“庸懒散”专项治理 工作总结

按照县纪委、县监察局《新田县纪委新田县监察局关于印发新田县“庸懒散”专项治理工作方案>的通知》（新纪发?20xx?2号）等文件精神的要求，为强化毛里乡干部作风建设，提高行政效率，提升工作质量，优化发展环境，我乡从20xx年x月开始开展了为期4个月的以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气的“庸懒散”专项治理工作。现将相关工作情况总结如下：

一、加强组织领导

在收到县纪委、县监察局相关文件后，毛里乡党委高度重视，立即成立“庸懒散”专项治理工作领导小组，由乡党委书记郑乐芳担任组长，乡长唐冲凌、党委副书记、纪委书记杨延勇担任副组长，加强对全乡“庸懒散”专项治理工作的领导。同时，领导小组根据毛里乡自身实际，制定了具有操作性的工作方案。

二、强化宣传

为在全乡营造此项工作开展的氛围，让全体群众监督此项工作的开展，确保此项工作开展取得实效，乡党委充分运用宣传栏，并召开村组干部会、群众会，大力宣传本乡加强作风建设取得的成效，及时曝光日常工作中脱岗、失职、被问责的干部，取得了良好的效果。

三、按照实施方案，开展此项工作

乡党委在成立“庸懒散”专项治理工作领导小组后，按照实

施方案，逐步稳妥地推进此项工作。一是将乡政府办公电话4851001作为投诉电话迅速向全乡公布，并认真受理和调查处理群众投诉，及时发现、纠正和解决了影响效能和作风建设的突出问题。二是通过多种形式，组织党员干部认真学习有关加强党性修养、树立和弘扬良好作风的要求，不断提高全乡干部思想政治素质。三是围绕影响本乡工作质量、干部形象和干群关系的突出问题开展调研，广泛听取群众意见和建议；

同时，认真查找工作中存在的部分干部履职不力、办事拖拉、作风飘浮、推诿扯皮、敷衍塞责、服务态度差、损害群众利益等薄弱环节和突出问题，并进行认真梳理。四是将分析检查出来的问题，尤其是部分干部办事拖拉、作风飘浮、推诿扯皮、敷衍塞责、服务态度差，个别干部自由散漫、上班时间做与工作无关的事等问题进行逐个解决，并加以落实整改。

目前，通过此次“庸懒散”专项治理活动，毛里乡干部的服务意识有所增强、精神状态明显好转、工作作风得到转变，工作质量有了较大提高，全乡工作呈现出一片欣欣向荣的新景象。

中共毛里乡委员会

二0 20xx年x月二十五日

第二篇：

共青团叙永县委开展治理庸懒散问题工作总结

根据中共叙永县纪委、叙永县监察局《关于做好治理庸懒散问题加强机关纪律作风建设的意见》（叙纪发[20xx]18号）和《关于深化治理慵懒散问题进一步加强机关行政效能建设的意见》（叙纪发[20xx]29号）文件的精神，我处领导高度重视，及时召开会议，学习传达精神，落实工作责任，强化工作措施，不断推进机关工作作风的转变和机关工作效率和水平的提高。现将开展情况总结如下：

一、加强领导，确保治理工作的顺利实施

1、加强组织领导。成立了由王书记任组长，陈书记、张书记任副组长，赵光艳、许德祥、阿木石布为成员的治理庸懒散工作领导小组，全面负责治理庸懒散工作。

2、召开治理“庸懒散”问题专项会议。共青团叙永县委员会于20xx年x月x日召开治理“庸懒散”问题会议，根据我处具体的实际工作情况，查找不足，转变工作作风，努力提高工作效率。

3、制定整改方案。编制《共青团叙永县委员会治理庸懒散问题实施方案》，认真查找和纠正局机关存在的“庸、懒、散”和“不作为、乱作为、慢作为”等影响机关形象和工作效率等问题，努力达成正风气、提能力、增效率的活动目的。

二、多措并举，确保治理工作的有序进行

1、积极开展公开承诺。我局在开展治理慵懒散问题加强机关纪律作风建设督查工作中，在党务公开中开展了公开承诺。同时利用宣传栏，宣传治理庸懒散的主要内容和重要意义；

宣传先进典型，曝光庸懒散反面典型，激励成员认真履职、奋发工作。

2、端正态度，领导带头。在开展治理庸懒散工作中，领导把带头查找问题作为加强团县委自身建设的一个重要内容来抓。一是做好表率。局党组成员做到从自身做起，从履职抓起，从分管的工作抓起，层层抓落实。二是抓教育。全体成员按职责分工，做好教育引导工作，确保每名成员端正态度，消除顾虑，使干部职工通过自身找、别人提、领导点等方式，找准存在的问题，为集中整改做好准备。

3、针对问题，有的放矢。工作中，对单位查找的自身存在的“庸、懒、散”和“不作为、乱作为、慢作为”等纪律作风问题的思想倾向和行为表现以及对于干部以前存在的一般纪律作风问题，以教育为主，能够认识到位和改进明显的，不予追究；

严肃查处边整边犯、顶风违纪的问题，严重的要给予当事人党政纪处分，根据工作需要、人员素质特长等情况，对新进人员加强指导和教育，努力做到每名职工有岗、有事、有为，充分调动干部职工工作的积极性和创造

性；

针对发现的问题，进一步建立、健全各项 规章制度 ，加强监督检查，提高规章制度的执行力。

3、突出工作重点。一是突出治庸。查找和整治不思进取，缺乏责任感，作风漂浮，得过且过等问题；

严肃查处工作漫不经心，失职渎职，给工作和事业造成损失和影响的行为。二是突出治懒。查找和整治大事做不来、小事不想做；

不服从组织分配，不认真履行职责；

办事拖拉，推诿扯皮；

工作敷衍，效率低下等问题。三是突出治散。查找和整治组织纪律观念淡薄，漠视规章制度，损害集体荣誉等问题。严肃查处迟到、早退，想来就来，想走就走，不正常上班以及工作时间用电脑聊天、炒股、看**、玩游戏等行为。

三、对症下药，确保治理工作的成效明显

（一）存在的主要问题

1、从解决问题的能力上看，突出表现在自觉学习理论知识和业务知识还没有形成浓厚的氛围，强调自我加压不够，缺乏科学安排持续学习的时间和机会，导致一些知识深入学习的不够，浮于表面。

2、从提高工作效率上看，突出表现在办事拖拉，尤其是新来职工对共青团的一些工作还不够熟悉，遇到问题往往靠查书翻资料，不能马上解决问题，影响了工作效率。

3、从端正工作作风上看，突出表现在缺乏雷厉风行的工作激情，凭经验考虑问题多，按部就班，超前意识较弱。

创新意识比较淡薄，只能满足做好一般性的工作，创造性解决问题的能力有待于加强。

（二）整改措施

1、健全“治庸”机制，狠抓学习。围绕“学习型机关，和谐型机关”建设，按照“武装头脑、凝聚人心、指导实践、推动工作”的思路，始终把学习作为提高全体干部职工理论和业务知识水平的基础性工作来抓。努力通过自学与集中学习相结合，注重学以致用，理论联系实际。不断增强全体干部职工的学习意识和政治敏锐性和前瞻性，更好地贯彻党的路线方针政策。树立开拓创新思想，养成勤于思考的习惯，增强工作主动性，敢想敢干，在日常工作中创造性地开展工作。

2、健全“治懒”机制，严抓限时办结制。对上级交办事项必须按规定时限办理；

在办理相关事项时，必须在规定时限或承诺时限内办结；

对需领导签字的上报材料，必须提前办结；

对职责范围内的事项如情况特殊的确需延时办理的，必须与相关部门沟通并经同意。新来职工要破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，对遇到的问题要多向有经验的前辈请教，多进行理性思考，深挖其中的规律性，根据个人具体情况不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到团委工作中去。

3、健全“治散”机制，重点抓制度机制。立足制度建设，坚持按制度办事，完善内部规章制度并严格组织实施。对迟到、早退，想来就来，想走就走，不正常上班以及工作时间用电脑聊天、炒股、看**、玩游戏等行为要严肃处理，不断推进机关工作作风的转变和机关工作效率和水平的提高。

（三）积极建立长效机制

在开展治理慵懒散问题加强机关纪律作风建设中，我处积极用改革的办法，有针对性地不断健全和完善机制、制度 虽然取得一些成效，但我处领导干部始终认为，机关作风建设是一项事关党和人民的事业能否兴旺发达、党能够长期执政并永葆先进性、科学发展观能否得以全面落实、社会主义和谐社会能否顺利建成的长期而艰巨的重大政治任务，必须坚持不懈、始终如一地搞好作风建设。

第三篇：

隅庄小学整治“庸懒散浮”工作总结

今年全市开展了深入推进以“责任风暴”、“庸懒散浮”整治及教师劳动纪律教育整顿为重点的师德师风教育活动。通过学习，使我们充分认识了“庸、懒、散、浮”行为及其危害性。现对我校整治“庸懒散浮”及教师劳动纪律教育整顿工作总结如下：

一、我校把这项工作做为重点工作来抓，成立了整治“庸懒散浮”领导小组，使这项工作有领导负责监督实施，提出教师“六禁止”，使每个教师时刻谨记自己的责任。教师的师德师风有跃进式的提高，在社会上有良好的口碑。

二、治庸

通过不断的学习和观看警示教育片，使我校教师树立了坚定的教书育人理想信念，工作积极认真负责。教师个人不断努力提升自己的素质水平，逐渐形成了一种良性竞争的教育环境，互相激励，互相支持。教师积极参加上级组织的各种培训，不断吸收新的教育教学理念，不断更新自身的观念。

三、治懒。通过这几个月的学习，我校不仅在自身的教学任务上表现的积极认真，还对学校的工作大力支持帮助。对学校安排的工作任务不推诿，不拖拉，不求回报。老师们还不到点就提前到校监督学生打扫卫生，对学生关怀备至，每天将学生送出校门，千叮咛万嘱咐，确保他们安全。

四、治散。我校严查整治迟到、早退、缺课、混课、擅自换课、集中课时上课，想来就来、想走就走；

工作浮躁，心不在焉，

工作时间上网玩游戏、聊天、擅离职守等行为。通过组织各种活动，增强了我校教师的凝聚力和向心力。

五、治浮。前段时间，我校个别教师存在浮躁心理，空堂时间到处串办公事聊天，没心坐下来批改作业或备课。针对这种现象，校委会专门召开了全体教师会议，对存在这种现象的教师提出批评教育，指出其危害性。使全体教师提高了认识，此后，浮躁现象没再发生。

总之，通过学习我校的师德师风风貌有了大大改善，每个教师工作认真负责，品行端正。当然也还有不足之处，但我们会不断学习整改，把我校建成一个优秀的学校。

20xx.12.20

第四篇：

整治“庸懒散”工作总结

今年全县开开展了深入推进以“责任风暴”、“庸懒散”整治及教师劳动纪律教育整顿为重点的师德师风教育活动。通过学习，使我们充分认识了“庸、懒、散”行为及其的危害性。现对我校整治“庸懒散”及教师劳动纪律教育整顿工作总结如下：

一、我校把这项工作做为重点工作了抓，成立了整治“庸懒散”领导小组，使这项工作有领导负责监督实施，提出教师“六禁止”，使每个教师时刻谨记自己的责任。教师的师德师风有跃进式的提高，在社会上有良好的口碑。

二、治庸

通过不断的学习和观看警示教育片，使我校教师树立了坚定的教书育人理想信念，工作积极认真负责。教师个人不断努力提升自己的素质水平，逐渐形成了一种良性竞争的教育环境，互相激励，互相支持。教师积极参加上级组织的各种培训，不断吸收新的教育教学理念，不断更新自身的观念。

三、治懒。能过这几个月的学习，我校不仅在自身的教学任务上表现的积极认真，还对学校的工作大力支持帮助。对学校安排的工作任务不推诿，不拖拉，不求回报。老师们还不到上早自习时间就到校监督学生自习，对学生关怀备致，放学还要留意值日的同学，确保他们安全。

四、治散。我校严查整治迟到、早退、缺课、混课、擅

自换课、集中课时上课，想来就来、想走就走；

工作浮躁，心不在焉，工作时间上网玩游戏、聊天、擅离职守等行为。通过组织教研活动，增强了我校的凝聚力，树立了校衰我衰，校耻我耻的集体主义观念。在镇政府组织的庆祝党成立90周年唱红歌比赛中荣获了二等奖，这是与每一个教师的努力分不开的，上至花甲，下至弱冠，每晚认真练习，为我校争得了荣誉。

总之，通过学习我校的师德师风风貌有了大大改善，每个教师工作认真负责，品行端正。当然也还有不足之处，但我们会不断学习整改，把我校建成一个优秀的学校。

第五篇：

自开展治理庸懒散活动以来，本人能认真学习领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，往往要单位组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。

（二）工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。

（三）进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。

二、存在问题原因分析

一是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认

识上、行为上的一些偏差。

二是宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上，没有真正付诸实践。作为一名***员，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围内、某些事情上等同于普通群众。

三是自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事；

有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。

三、整改措施

1、刻若学习，振奋精神，提高工作水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习分管业务，不断用新知识、新理念武装自己的头 脑，增强自己的才干，提高驾双工作的能力。

2、开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标， 保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。

　高考加分有哪些人可以享受，四川省的高考加分有哪些相关政策出台。我给大家整理了关于2017年四川省加分政策，希望你们喜欢!

2017年四川省高考加分政策

　一、

　对自谋职业的退役士兵和立功受奖的退役军人，退役军人、残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区现役军人子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区、西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女及其他现役军人子女，残疾人民警察，因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女，烈士子女，因见义勇为死亡或致残人员子女，归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生，在自行向规定部门主动申报的同时，还应向高考报名点主动申报，由报名点进行申报公示。各相关部门审核无误报省教育考试院后，由省教育考试院在门户网站上对合格考生名单进行资格公示，同时将合格考生名单逐级下发至县级招考办和中学，各级各单位分别对本地或本校合格考生名单进行资格公示。

　二、

　应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名(限2015年1月1日前，本段内下同);全国性体育比赛个人项目取得前6名;在田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳和羽毛球8个项目运动中获国家二级运动员(含)以上称号(或达到二级运动员技术等级标准)的考生，所在中学对申报考生初审合格后将其名单赓即进行申报公示，市级教育部门初审合格后则须在其门户网站上公示。经省组织的统一测试达到相应标准后，由省教育考试院在门户网站上对合格考生名单进行资格公示，同时将合格考生名单逐级下发至县级招考办和中学，各级各单位分别对本地或本校合格考生名单进行资格公示。

录取照顾政策

　1、退出部队现役的考生、残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女，因见义勇为死亡或致残人员子女，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5A级青年志愿者的考生，在与其他考生同等条件下优先录取。

　平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，达到有关高校投档要求的，应予优先录取。

　现役军人子女报考军队、武警院校和普通高校国防生的，达到有关高等学校投档线的，应予优先录取。

　2、自主就业的退役士兵加10分;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人加20分。

　3、烈士子女加20分。

　4、归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生加10分。

　5、2015年1月1日之前已取得下列项目有关奖项、名次、称号的考生加5分：

　(1)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加由中国科协主办的全国中学生学科(数学、物理、化学、生物、信息学，下同)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖者。

　全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛名称为：①中国数学奥林匹克;②全国中学生物理竞赛决赛;③全国高中学生化学竞赛;④全国中学生生物学竞赛;⑤全国青少年信息学奥林匹克竞赛。

　(2)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加由中国科协、教育部等主办的全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、?明天小小科学家?奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖者，以及参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者。

　(3)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;全国性体育比赛个人项目取得前6名;在规定级别的运动会中获国家二级运动员(含)以上称号(或达到二级运动员技术等级标准)，并参加省组织的统一测试(具体要求和办法另文规定)达到相应标准的考生。加分的运动项目限田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳和羽毛球。

　(4)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段获省教育厅表彰的省级优秀学生;

　(5)四川省委、省人民政府及国家有关部委授予劳动模范、先进工作者荣誉称号的考生;

　(6)获得县(市、区)人民政府授予?见义勇为公民?称号、市(州)人民政府授予?见义勇为勇士?称号、省人民政府表彰奖励的?见义勇为英雄?的考生;

　(7)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段在思想政治品德方面有其他突出事迹，经省录取领导小组集体研究同意给予加分的考生。

　符合以上第2至第5条规定的考生，加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，供学校审录。

　6、下列考生，加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，由学校决定录取与否和录取的专业。

　(1)甘孜州、阿坝州、凉山州，峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县，仁和区、金口河区(以下简称三州十七县两区)的少数民族考生，报考本科第一批录取高校(含本科提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科高校，以下简称本一批高校)加25分，其他高校加50分;其汉族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分。

　(2)攀枝花市东区、西区的少数民族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分;其汉族考生，报考本一批高校加5分，其他高校加10分。

　(3)其他散居少数民族考生，在我省地方属高校录取时加5分，在其它高校录取时与汉族考生同等条件下优先录取。

　根据国家有关文件精神，上述少数民族加分政策中加分分值超出20分的项目，原则上只适用于省内高校在川招生。省外高校在川招生时，若学校认可我省上述少数民族加分政策，则按我省政策加分投档，由学校根据其录取规则决定是否录取;若学校明确认可的加分分值上限为20分，则投档时按学校要求执行。请招生学校充分考虑四川民族地区的特殊性，从促进民族大团结、促进民族地区人才培养和经济建设发展的政治高度，给予理解和支持。

　符合多项照顾条件的考生只能享受其中分值最高的一项，不累加。

　7、对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经省教育行政部门核实资格、高职学院考核公示，并在教育部阳光高考平台公示后，可由有关高职学院免试录取。符合条件的考生应参加高考报名，并在5月19日前向有关高职学院提出书面申请。

　在校期间参加全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖和全省职业院校技能大赛获得一等奖的高职毕业生，毕业时可分别向相关的本科高校提出申请，由学校组织考核，经省教育行政部门核实资格、高校考核公示，并在教育部阳光高考平台公示后，认定合格者录入相关专业，不再参加高考。

　符合以上第1至第7条规定条件的所有拟享受录取照顾政策的考生都须自行进行申报。